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超棒的都市异能 撿到一隻始皇帝-第四百四十章 穿越者指南:從園長到校長分享

撿到一隻始皇帝
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赵括很苦恼,因为在咸阳之内,能理解他的人并不多,哪怕是深受他影响的韩非,都不明白推广教育的用处,赵括只能独自来琢磨,在拿出了雏形之后,又不断的进行修改。自从艺离开之后,院落里就变得有些空荡荡的,赵傅因为身体的原因,赵括就让他返回自己的府邸休息,也不常来拜见。
而善,在这些时日里,也不总是在家,赵括心里知道她出去在做什么,赵括却并没有阻止,爱情是一件美好的事情,自己不该阻拦,在最美的年纪,就应该做最美的事情。加上她母亲不在,赵括只能是既当父亲,又来做母亲,不愿意再训斥她…赵康离开了咸阳,前往会稽担任太守。
赵康虽然讨厌读书,可是秦国选拔官吏的要求向来都是看军功,军功比什么都重要,赵康完全是有那个资格的,赵康每个月都会给赵括写信,询问他的情况,然后汇报自己在楚地所做的事情。说实话,赵括真的很为自己的儿子而自豪,赵括刚刚前往楚地,就做了不少的事情,他带着郡县驻扎的士卒,荡平了周围的贼寇。
贼寇胆寒,都不敢靠近会稽郡。
赵括很开心,哪怕他不在自己的身边,他也依旧开心,年幼的孙子赵修留在了自己的身边,而扶苏也常常会来拜见自己,他还将推广教育的想法偷偷的灌输给扶苏….好在扶苏成长的很快,他也有自己的想法,不会人云亦云,赵括听到他的困惑,心里就更加的开心,有主见,这是一件好事。
赵括如今就在府邸里,很少外出,家里的装饰没有任何的改变,还是一如往常,就仿佛艺还在,艺所用的东西,他一个都没有动,他也试着去做艺平日里所做的事情,只是他做的饭太难吃,他洗的衣服不干净,他养的鸡总是在减肥….艺没有能给赵括留下太多的纪念品,赵括特别思念她的时候,就会拿出她的衣服,看着衣服,说着自己那蹩脚的情话,泪流满面。
赵括每天还是在忙着,忙着听各地传来的消息,忙着去做一些超越了这个时代的事情,赵括并非是急着来做出什么功劳,他只是担心,有一天自己忽然离开了,自己那几千年的见识就要跟着自己入土了。而且,这样的忙碌,对他来说,可以让他少为的不那么去想艺,避免了很多的悲伤。
只有在专心办理这些事情的时候,他才能将心里的悲伤抛在脑后,不总是去挂念。
当他对教育有了初步的想法后,他就迫不及待的找到了吕不韦,吕不韦退休之后,就藏在家里读书,很少外出,身体状况比起从前反而是有些好转。赵括的到来,他并不意外,这些日子里,赵括总是来找他,两人就在那狭小的内室里,谈论过很大的事情。赵括这次到来,就是将自己的教育计划讲述给吕不韦听。
他不知道吕不韦会是什么样的态度。
吕不韦低着头,看完了赵括的所有计划,从时间到老师的提拔,到对学生们的教学,吕不韦看了许久,沉思着,问道:“这是不是有些急了?天下还没有一统,很多地方还有百姓吃不上饭,就是要推广教育,也得让天下百姓先远离饥饿寒冷…若是连肚子都填不饱,还说什么知书认字呢?”
“我并非是要现在就执行,这只是我初步的一个想法,我并不急,就算现在不能施行,将来总是有机会可以办,对吧?”,赵括笑呵呵的问道。
吕不韦赞叹的看着赵括,赵括的想法跟其他人都不大一样,其余大臣们所想出新的政策,就是要急着执行,来增加自己的政绩和名望,可是赵括是真正的为了天下苍生,是不是自己所办成的,会不会是自己的功劳,这都无所谓,只要能起到一点作用就好。吕不韦心里是真的很敬佩赵括。
比起赵括,他这些年来一直为了成为圣人而奔波,这对比起来,就让他有些愧疚了。
吕不韦认真的看着赵括的计划,说道:“有几个大问题,第一个问题就是您说的学制,启蒙的学制您居然要定五年?这怎么可能呢?孩子们是要帮着做农务的,在学室里待五年,这又不是要出来当国相,这不妥,不妥,按着您的说法,小学只是要让孩子们启蒙,能认识文字,能算数,能知道一些基本道德…”
“我觉得,小学的时间可以定为两三年,不能再长了。至于您说的学费问题,这个好解决,可以让孩子们半天上课半天耕作,或者可以建立学田,让学子们在课后时间耕作学田,自己供养自己…只要小学能承担孩子们的吃饭问题,天下父母都会将孩子送过去的,这一点您不必担心…”
吕不韦不愧是做过丞相的人,他一眼就看出了赵括计划里的不足与空缺,两人便一同商谈了起来,从小学的制度,到中学的分开,再到课程,最后才是关于大学的问题。吕不韦是咸阳里唯一认可赵括的人,他觉得,这制度很好,让七国的孩子们从小就受到教育,让他们拥有对秦国的认同感,培养他们的爱国思想。
让他们认识一些简单的文字,看懂律法,能进行算数,这些都是很好的。
而中学和大学,中学在某些方面是与学室有些冲突的,可是问题不大,中学就当时启蒙之后深造,培养一批不错的年轻官吏,当然,他们可以自由的选择自己的职业,至于大学,培养学者,鼓励学术风气,培养高级人才,这个想法还是不错的,就类似稷下学宫那样,这当然很好。
两人谈论了许久,期间又不断的进行更改,到最后,一份全新的计划书终于出现了。赵括有些迫不及待的来到了王宫,直接上书给嬴政。自从艺逝世之后,赵括的几个孩子对他的态度就有些不同了,他们不敢再招惹自己生气,敬爱有加,比以前更听话,赵括明白,他们也是害怕自己哪天忽然离开,没有再报答自己的机会。
经历了那么多的生死离别,赵括却已经看开了,在这个世界上,没有人不会死,没有人永远在你的身边,而重要的是,如何在有限的生命里发挥出无限的光芒,如何对待身边那些陪伴着自己的人。赵括并不惧怕死亡,对他来说,死亡更像是一种解脱,可是他没有寻死的想法。
他要继续在生命终结之前做出更多的事情来,他要好好珍惜身边这些还陪着他的人。
嬴政是被赵括所抚养长大的,这些年里,赵括完全将他当作自己的亲生儿子,甚至比对待赵康还要亲密,哪怕嬴政如今贵为天下的君王,哪怕他脸上也蓄起了胡须,哪怕他也有了自己的孩子,可是在赵括的眼里,他还是个那个婴儿,伸着手,看着自己,牙牙学语。
父子两人不能再像从前那样的玩闹,赵括也没有办法再弄哭他,可是两人的感情却没有变过。哪怕是在谈政务的事情,他们给别人的感觉也仿佛是在说家常,嬴政认真的看着父亲拿出的新方案,若有所思,他问道:“这就是您所说的教化的另外一种执行办法吧,三老所灌输的却不如这学校啊….”
“这也是大一统所必要的,我认为可以设立一个官职,来处理这些学校的事情。”,赵括随意的说着,嬴政时不时的点着头,吕不韦和赵括两位杂家大人物拿出的方案,还是非常不错的。尤其是那些课程,让嬴政又想起了自己的过去,他忍不住的笑了起来,说道:“小学这些课程还真的是熟悉啊。”
“父亲,这是从教导我这件事上所产生的想法吗?”
小学的那些课程,与赵括当初教嬴政的却是有很多的相似,赵括忍不住的笑了起来,当初,他就是取代了多个科目,全方面的教导嬴政,嬴政对这些当然是熟悉的。嬴政苦笑着说道:“当初我是被您折磨的不轻,您那时让我画的地图,我现在都能画出来….可惜,扶苏他就画不出来,我都教了那么多次!”
世界地图,其实在马服书里就有,赵括曾与邹子谈论地理天文,当时他就说了很多的天文地理概念,如世界地图,按着记忆里画出的世界地图,可能与后世不是很符合,可是大概样子还是有的,亚洲大陆,非洲,新大陆,澳洲,阿拉斯加等等…都能模糊的看出身影来。
对于天文,赵括更是直接将地球,太阳,月球等概念也是说了出来。可是,并没有人感到震惊,为什么呢?因为这是一个诸子百家的时代,最后是诸子百家最后的岁月,可是学术氛围还是非常开放的,允许各种不同的学说出现,并不会吓死人,大家的接受能力非常的高。
这才会催生出秦国这样JG主义,道家某些WZF主义,名家那样的人人平等这些说法,要是再往后一千年,再有人说这些,大概是要被族灭的,允许各种不同的思想,能接受各种不同的观点和看法,这才是先秦学术的魅力。这样开放的学术氛围,大概只有两千年后才又出现了。
在这个时代,惊世骇俗的学问太多了,多到众人无论听到什么都不会觉得惊讶,也正是因为如此,这个时代出现了太多的贤人,这些贤人互相攻击,纷纷拿出自己的学问来,骄傲的给天下人展示。赵括是真的很喜欢这个时代的学术精神,在有些时候,他看着荀子的手稿,有时都能笑出声来。
荀子平常很温和,可是一搞学术就变得有些暴躁了,开始大骂四方,在《非十二子》篇里,荀子可是将天下学者都骂了一遍,
荀子说:它嚣、魏牟与禽兽无异。陈仲、史鰌不知人情,还是禽兽。墨翟、宋钘是不懂得天下一统的蠢蛋慎到、田骈是不切实际的废材。惠施、邓析的学术一文不值。子思、孟轲罪过很大,歪解孔子的学说。骂着骂着,连自己人都躺枪了,在骂完自己的前辈之后,荀子觉得不解气,于是在另一篇里将儒家的所有学派都臭骂了一顿。
这大概就是先秦所拥有的一种别样的魅力,再往后,想要骂先贤就不容易了。如今是百家诸子时代的最后篇章,要是想骂先贤,就得抓住机会赶紧骂,再晚就来不及了。
嬴政同意了赵括的提议,并且将李斯叫来一同观看,李斯跟吕不韦不同,吕不韦看到这些,会想着哪里可能不对,而李斯看着他,只是想着如何去完成他。这两种丞相,只能说是各有优劣,反正,李斯是给不出什么建议,但是他可以直接拿去执行。赵括沉思了许久,他说道:“如今天下各地尚且还不能吃饱肚子。”
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“可以暂且在稳定的关中,巴蜀等地区建立小学,作为试验,等到各地都稳定下来,百姓们过上富裕的生活,就可以逐渐在各地推广了,你觉得怎么样呢?”,赵括问道。嬴政这个人,其实就是极端的完美主义者,要么不做,做了就做到最好,这样的小规模推广,他不太喜欢。
可是赵括这么说也有自己的想法,鬼知道实践下来会出现什么样的问题,若是急着推广,出现问题之后想要补救,那付出的学费可就太多了。
经过三人的商谈,秦王最终决定在秦国关中地区设立小学,小学是按着县的编制来修建的,而中学就要是郡,大学当然只能是在咸阳。并且,按着李斯的建议,秦王最后安排了一个官职,官职就是大学祭酒,所谓的大学祭酒,就是负责全国的教育,从学生的上课,到考试,到老师的安排。
而担任这个职务的人,则是赵括。
这也是赵括来到这个世界后,第一个担任的官职。
他成功的从大秦幼儿园院长成长为了大秦大学的校长。

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